Küken schlüpfen im Klassenzimmer – Biologie wird an der Oberschule Naunhof lebendig

Ein leises Piepsen erfüllte vor wenigen Wochen das Biozimmer der Oberschule Naunhof – ein Geräusch, das für große Begeisterung unter den Schülerinnen und Schülern sorgte. Grund dafür war ein besonderes Projekt, das den Biologieunterricht in diesem Frühjahr besonders anschaulich machte.

Am 16. März 2026 wurde im Biozimmer ein Schaubrutkasten aufgestellt. Geliefert und eingerichtet wurde dieser von Andre Wachs, Inhaber der MET Brutei KG aus Jahnatal. Insgesamt 25 Hühnereier wurden in den Brutkasten gelegt – der Startschuss für ein spannendes Experiment, das die Entwicklung des Hühnereis direkt im Klassenzimmer erlebbar machen sollte.

Die Vorfreude war in allen Jahrgangsstufen spürbar. Immer wieder warfen Schülerinnen und Schüler neugierige Blicke auf den Brutkasten, verfolgten aufmerksam die Temperaturanzeigen und diskutierten gespannt darüber, wann wohl die ersten Küken schlüpfen würden. Besonders für die fünften Klassen passte das Projekt ideal in den Unterricht: Im Lehrplan der Biologie steht hier das Thema „Entwicklung des Hühnereis“ auf dem Programm – diesmal jedoch nicht nur theoretisch, sondern zum Anfassen nah.

Der große Moment kam schließlich am Morgen des Montags, dem 30. März. Bereits zu Unterrichtsbeginn waren fünf Küken geschlüpft. Im Laufe des Tages nahm das Geschehen richtig Fahrt auf: Bis zum Abend hatten insgesamt 20 Küken das Licht der Welt erblickt. Das Staunen war groß, als die frisch geschlüpften Tiere vorsichtig ihre ersten Schritte wagten und mit ihrem leisen Piepsen das Klassenzimmer erfüllten.

Für einen Tag durften die Küken noch im Biozimmer bleiben, wo sie von vielen neugierigen Augen bestaunt wurden. Anschließend zogen sie in ein neues Zuhause um: Bei Frau Rudolph im heimischen Stall werden die Tiere nun weiter aufgezogen und versorgt.

Das Projekt bleibt vielen Schülerinnen und Schülern sicher noch lange in Erinnerung. Es hat eindrucksvoll gezeigt, wie lebendig und spannend Naturwissenschaften sein können, wenn Lernen mit eigenen Beobachtungen verbunden wird.